记者 杨青霞

晨报讯 1分钟视频，讲述孩子眼中的网课。第二届未来媒体人创意实践活动决赛结果昨天揭晓，662件作品获奖。 未来媒体人创意实践活动，主要面向8岁-14岁的青少年，鼓励孩子们用发现的眼睛，去看见身边。告别纸与笔，屏幕写作，动图或视频拍摄，用新媒体的语言来表达，为孩子们搭建一个培养信息素养、提升综合素质的实践平台。活动由新闻晨报·周到主办，上海报业集团、市教委、团市委指导，好未来协办。

初赛阶段，长三角地区100多所学校、近2万名中小学生提交了作品。经过“组委会海选+学校推荐”，772件初赛作品入围决赛。决赛以《2020，我们一起上网课》为题，“1分钟视频，讲述孩子们眼中的网课。” 经过第二届未来媒体人创意实践活动命题专家组委会的评审、投票，决赛662件参赛作品获奖。包括：特等奖作品6件、一等奖作品20件、二等奖125件、三等奖207件、优胜奖304件。

从昨天开始，到5月18日前，周到上海APP将连续推出作品背后的故事。用孩子们的作品，致敬从3月2日开始的2个多月的“空中课堂”，致敬不容易的“老师主播”，还有2020这个不一样的春天！ 他们眼中的网课是这样的……

见习记者 庞菁涵 晨报记者 杨青霞 昨天9点，民办打一外国语小学四年级学生霍景岳翻开语文课本，开始上“空中课堂”第一节语文课，内容是第五单元作文《习作讲评》。

在经历4月27日-30日市级网课暂停、“五一”小长假之后，再次重返“空中课堂”，霍景岳有一种久违而又熟悉的感觉。像霍景岳这样，昨天重返“空中课堂”的学生，有8个年级：一年级到七年级、高一。 3月2日起，“空中课堂”正式开课，上海143.5万学生开始在线教育。“空中课堂”，让这段特殊时期里不同地区的孩子最大程度实现了“停课不停学”。决赛作品，1分钟视频里，孩子们作品讲述的网课，有没有你熟悉的味道？

空中课堂里有爱有成长 孩子们眼中的网课，有诸多问题和麻烦。但通过网课，孩子们不仅经历了人生许多个第一次，也学会了独立与感恩。

霍景岳把这段时间的网课时光，拍成1分钟视频《学习不打烊 硬核云课堂》。在她眼中，网课是准备工作做足，自然有序进行。为了让网课更有效，霍景岳的爸爸妈妈像以往一样，将学校快递来的新课本包了书皮。网课开始前，他们一起检查家里的电视机、电脑、IPad、打印机和网络。 同济大学附属实验中学学生查乐凡的父母根据自身擅长的领域，担任起网课助教老师，妈妈是语文老师，爸爸是物理老师、体育老师，视频中满是和谐欢乐的画面。

通过网课，静安区实验小学3年级学生吴宇桐学会了使用电脑、打字、给电脑杀毒，还给远在异国的小伙伴发出了人生第一封E-mail邮件。 岭南中学学生徐浩腾起初将作业拍照上传后，老师总觉得看不清楚，后来徐浩腾下载了扫描软件，每次作业通过扫描后上传，照片清晰了不少。

平日在家从不进厨房的华漕学校学生王俊宇，通过网课劳技课，学会了煮面条、蛋炒饭等。 宝钢新世纪学校学生沈予妃的网课颇具仪式感。爸爸妈妈为了给女儿营造出在学校的氛围，在沈予妃的房间门上贴上二（2）班的标牌。温州大学附属学校1年级学生徐梓桐还不明白太多大道理，但他知道，自己在家里要好好学习。视频中，徐梓桐把自己合理分配时间、丰富的居家学习生活展现了出来。语文、思维、英语、科学小实验，与钢琴老师线上互动、坚持练习，至少保证1小时的阅读时间，抽时间到楼下运动半小时，轮滑、骑车、跳绳……

身在异地也准时升旗开课 “空中课堂”，不仅让身在上海的中小学生“停课不停学”，也让因疫情滞留在云南、武汉等地的上海学生，可以隔空上课。

和家人在澳洲旅游的张若轩因为遭遇疫情，回国航班取消，滞留海外。远在异乡、身边没有教材的张若轩，开始了一段特别的学习时光。后来，伴随国内疫情好转，回到上海的他，决定用视频为这段经历留下记忆。 “3月2日，我早早地起了床。没有校服，没有红领巾，我穿上了一件最正式的服装，安静地守在电脑前。8:50，嘹亮的国歌高亢地响起，我深情地注视着电脑屏幕中的国旗，第一次以这种方式完成了升旗，内心汹涌澎湃。我的第一堂网课开始了……”

“2020年，中国人过了一个不一样的春节，而我更是过了一个与众不同的寒假。如今，我已经安全地回到了祖国。我在书桌前高歌，在客厅里奔跑。一切的一切都是因为我们的生命有人重视，我们的学业有人关心。” 感恩老师提供精彩课程

同一学段、同一播出时间、同一批授课老师，有统一的升旗仪式、眼保健操和广播操时间。2月初，上海就开始打造应对疫情的“云开学”。仅市级层面，1000多名上海特级、高级、骨干教师加入，先后录制6400多节市级网课。一堂20分钟的网课背后，是市、区、校的老师、教研员好几个星期的日夜打磨。 细心的孩子们，把目光投向为大家制作网课的老师。

七宝明强第二小学学生叶羽轩、杨浦凯慧初级中学学生胡文玮、复旦五浦汇实验学校学生朱子阳等，在作品中展示疫情之下的“老师主播”们，感谢他们隔屏不隔爱的付出。 上海市实验学校10年级学生杜锡漫和8年级学生陈志杰、林义博组成小队，把镜头对准了“实验教师天团”：“各学科老师运用网络直播、公众号推送等方式授课，我们学校有5位老师更是参加市级课录像，为全上海的学生提供了精彩课程。”

上海市实验学校体育组特地创办了公众号“ses皇家体育组”，老师们现身示范特色室内锻炼，号召同学们宅在家里也要动起来。 陈志杰最喜欢的要数音乐课，音乐老师上课幽默风趣，声音浑厚饱满，课件设计精美，总能给学生们不一样的音乐体验。“网课让我们能弹性地安排学习时间，有问题可以及时通过网络反馈给各科老师，作业的收发比线下更加便捷。”林义博说。

在独立学习中学会成长 父母在战“疫”一线的家庭里，许多孩子在这段独立的网课中学会成长、理解父母。

立达中学8年级学生唐康华、周盈吟、董霈兴，用视频记录了这样一天：这是爸爸奋战在医院一线防治新冠病毒的第45天，也是自己和妈妈“宅在家中，挪到网上”生活的普通一天。 周盈吟把自己的房间贡献出来，打造成老师妈妈的专属直播间，和妈妈同做广播操，参与升旗仪式，同上体育课，做拉伸运动……母女俩成了“好同学”，而语文课上，她主动担任起妈妈的默契拍档——帮助妈妈操作线上教学。

复旦二附中7年级学生邱骏扬，在视频开篇给爸爸写信：“如果说抗疫前线是您的战场，家里的这片地方就是我的阵地。” 在军医大学工作的邱爸爸，于2月中旬随医疗队一起出征武汉，邱骏扬有太多的心里话想对爸爸说。“上次是去汶川抗震救灾，那时，我还只有1岁，什么都不懂，也不知道哭；这次，我13岁了，懂了很多，我还是忍住没有哭。”

不久前，邱爸爸任务结束返沪，经过隔离后终于一家团聚。如视频中邱骏扬想象的画面一样，他给了爸爸一个大大的拥抱。 [名师名校长点评]

作品有新意、有故事、有思考 ■在复旦新闻学院副院长周葆华看来，决赛作品有3大特点：一是孩子们紧密围绕网课学习这一主题，展现丰富多样化的网课，体现网课教学特点。二是作品形象生动，通过学生独特视角，多媒体技术和语言，展现了丰富多样的学习生活、学习状态。三是有思考和探索精神，通过媒介素养更好地思考生活，体现了超越小我，关注大我。

■“小学组作品更吸引眼球。”上海纽约大学校长俞立中认为，好的作品需要有创新意识、故事性、找到明确的切入点，1分钟的视频时间有限，应抓住重点，简洁镜头，通过电影的方式和语言，呈现出视频的效果。 ■上海市实验学校校长徐红说：“不少视频选材精巧，表达灵动，给我留下深刻的印象。”

■大同中学校长郭金华表示，网课生活的作品是一种积极向上力量的表达，以自己为主角，通过自己的视野和独立的思考，对特殊时期学习生活精彩呈现。小作者们在素材的选择、剪裁、组合以及媒体技术运用的技巧令人叹服！ ■《疫情之下的“主播”们》给立达学校校长盛雅萍校长留下印象：“这个视频的脚本将视角聚焦于‘网课主播’，有新意，立意有高度。镜头与旁白非常具有冲击力，剪辑手法很成熟。”

■复旦五浦汇实验学校校长黄玉峰说：“在这次疫情中，孩子们体验到了过去从来没有的东西，并且开始思考问题。不少作品表达新颖、有个性，体现了孩子们思考问题的能力。在活动中，提升了孩子们在新条件下的新能力。” ■明强小学校长姚凤表示：“在本次决赛作品中，看到了学生的视角多元化，不是单一的描述，而是通过家长、老师、家人，甚至是家里的老人一起参与到网课中来。”

■温州大学城附属学校副校长连旭萍对这次参赛作品的评价是：创意无限、脑洞大开。 ■江苏吴江区黎里中学校长潘卫苹认为，孩子们从现实的角度将主题结合，配上生动的语言表现力，传播满满正能量。

■卢湾一中心小学校长吴蓉瑾表示：“疫情使大规模的在线教学成为了现实。孩子们通过他们的视角记录了网课学习的体验，我们看到了很多真实、朴素的记录。”