3月14日，孩子们正式开始了线上学习。曹路打一小学以“教学五环节”为抓手，聚力线上“双减”，让孩子们在线上学习中也能收获知识和快乐。

■集体议课 群策群力：为了确保线上教学的有序开展，学校各学科制定了《线上教学实施细则》，从互动形式、互动内容、作业布置、作业批改、课后答疑、教学评价等方面进一步精细化规范了线上教学，确保“双减”工作能在线上教学期间也得到有效落实。

■线上互动 提高实效：为了确保线上教学的质量，培养学生自主学习品质。学校提出了分层的线上教学互动要求。低年级为“课前思考、课上交流、课后梳理”，高年级为“课前预习、课上练习、课后自梳”。

■分层作业 减轻负担：为切实减轻学生线上作业负担，学校要求线上备课组认真制订作业计划，分层布置作业，通过不同形式丰富学生的线上作业体验。

■个性辅导 信息助力：为满足不同层次学生的学习需求，学校要求线上备课组充分发挥信息技术优势的同时，充分分析学生学习情况，以错题征集的形式帮助学生梳理易错知识点。通过图片、小视频形式来集体辅导学生。对学习确有困难的学生由任教教师个别单独辅导。

■多元评价 树立自信：为进一步激发学生参与线上学习的热情。学校明确线上教学评价方式和评价内容。要求教师在线上教学期间通过等第加语音评语的评价方式对学生参与线上互动和练习都进行及时评价。除了师生评价、生生评价以外，学校还尝试通过信息技术在线抽样小调查，让学生和家长对教师的线上教学方式和互动形式进行评价，进一步激发教师的主观能动性。

线上教学期间，学校将继续围绕着教学五环节开展的相关实践研究，不断强化教学五环节，让“双减”在线上教学期间也得以实实在在落地，让学生在线上学习期间也能快快乐乐学习。