全员导师制的推行是为了进一步加强对学生发展的指导，有效落实教育部门“全科育人、全程育人、全员育人”的要求，更好地提高教师的育德能力和家庭教育指导能力，让教师人人成为学生健康成长的指导者，并在家校共同体建设下形成教育合力，为每位学生的成长保驾护航。

为进一步落实立德树人的根本任务，发挥教师队伍作用，提高全体教师的育德能力，实现全员育人、全程育人、全方位育人，促进学生全面而个性健康成长，上海市陈鹤琴小学2022学年新一轮“全员导师制”全面启动。11月16日，全体四年级学生与15位导师齐聚多功能厅。在共同的期待中，“一起来比‘心’”全员导师制启动仪式拉开了帷幕。

学生们认真填写比心卡，将自己的心里话、小心愿、小目标与导师分享。从此，学生有了倾诉的导师，导师有了牵挂的学生。在真诚的沟通中，学生们的快乐牵动着每一位导师的心，学生们感受到了温暖与力量，在全员导师育人环境的守护下，让每一次对话都鼓舞人心，让每一位学生都向往生活。导师肩负双重责任——既要做学生的“良师益友”，关心指导他们全面发展，疏解学业压力、增强成长信心；也要成为家校沟通的桥梁，缓解家长养育焦虑，引导家长树立正确教育观。

最后，导师与结对的学生一起比“心”，在卡片上留下专属爱心，并且合影留念。大家共同守望，今天播下的每一颗属于“爱”的种子，明天都会成为孩子们心灵蓬勃生长的原动力！

“全员育人导师制”对推动学校发展、提升教师育人责任感、提高学生核心素养有着非常积极的深远影响，在今后的教育实践中，陈鹤琴小学将不断深入开展“全员育人导师制”，积极发挥每位导师的主动性和创造性，思考并创新导师工作的新模式，汇集导师育人智慧，形成优质资源，促进共同成长。用真情和爱心为全体学生托起一片真爱的蓝天，让每一名学生都沐浴在师爱的阳光中，健康快乐地成长。