近日，浦东新区清源小学成功举办了“学科德育视角下微项目学习活动的设计与实施研究”案例展示系列活动。活动旨在通过教学实践与研讨，推动微项目学习在课堂中的育人方式变革。

■案例展示：学科与德育的深度融合 活动中，多位教师分享了自己在微项目学习中的创新实践。谈莹以数学文化节为背景，设计了“圆”的微项目，通过分层探究活动，将实践精神、传统文化、民族自信等德育元素融入数学教学，增强了学生的文化认同感。陈晔露从一年级学生的日常生活出发，以“有序排队”为主题，引导学生讨论纪律性和集体意识的重要性，将德育融入具体情境，培养了学生的规则意识。

顾梦婷将中秋文化与英语教学相结合，设计了集知识性、实践性和趣味性于一体的项目活动，帮助学生深入了解中国传统节日，同时提升语言能力和团队合作能力。朱金莲通过《讲民间故事》微项目，让学生在任务驱动下感受民间文学的魅力，激发了他们学习语言文字的热情，并从中汲取中华传统文化的精髓。

徐天逸的《节约用电》微项目聚焦现实问题，引导学生运用跨学科知识分析家庭能源消耗数据，提出节能建议。学生在项目中不仅学习了数学知识，还增强了节能环保意识，培养了社会责任感。

■专家点评：理论与实践的双重提升 教育科研专家吴为民对案例展示进行了全面点评。他充分肯定了教师们基于真实问题和情境设计的微项目，认为这些实践让课堂更具生命力。此外，还深入浅出地讲解了德育视角下微项目学习的定义、特点及实施要点，为教师们提供了理论指导和方法支持。

■展望未来：深耕德育沃土 此次活动为浦东新区清源小学教师搭建了交流与学习的平台，促进了教学思维的碰撞与专业成长。未来，学校将继续立足核心素养，深化课堂教学改革，通过微项目学习实现育人目标，推动教育教学质量的全面提升。在教育的春天里，学校正以创新的姿态，深耕德育沃土，共话育人新篇。