4月23日，南翔幼儿园学前教育集团开展“顺应幼儿 成就教师——以幼儿为主体的一日课程设计实施的保教计划变革研究”专场展示活动，黄浦区教育学院幼教部教研员张红、嘉定区南翔幼儿园学前教育集团理事长邓姝雯及集团内园长、实践班教师共同参与。

活动观摩环节，骨干教师田宝英执教中班科学活动《古猗园之旅》，通过游戏化学习，让幼儿在数数中解决生活问题，体会数与生活的联系；镇骨干教师陈蓉执教小班艺术活动《和艾玛捉迷藏》，借助捉迷藏游戏，引导孩子用身体动作表现音乐快慢。这两个活动源于一对一倾听中发现的儿童已有经验，经集团学习活动中心组多次研讨打磨而成，是科学和艺术领域小组研究成果的展现。

经验交流阶段，课程主任李华亚围绕案头减负研究项目，以“家园共育，以一对一倾听为抓手开展幼儿两档共读的实践优化动态路径”为题交流，介绍构建“三维倾听‘两档’融合——家园协同”减负路径，包括“三维倾听”“两档”的定义、开展方式及内容。大班教研组长黄晓以体弱儿科学干预为例，说明“两档”共读在日常的落实。园方通过科学评估和健康档案设计个性化关注要点，教师通过一对一倾听了解幼儿心理负担，家园多元沟通达成共识。经过努力，该幼儿身高体重比值稳步上升。

专家点评环节，张红肯定集团扎实的过程性研究，对“一对一倾听”活动优化和集体活动在教学具设计上的细节给予认可。她指出，展示活动体现三个变革，即从教师主导到幼儿主体的实践变革、从帮助引导到发现支持的教育行为变革、家园共育长效机制的变革。希望教师朝着提升活动实施质量和幼儿生命质量的目标前行。

此次南翔幼儿园主场的展示活动，是集团学习与探索之路。未来，集团将以此次活动为新起点，持续优化保教计划，加强园际交流合作，促进优质教育资源共享，让每个孩子在科学有趣的一日课程中茁壮成长，实现幼儿和教师的双成长。