为深化“五育融合”教育理念，上海市裘锦秋实验学校以劳动教育周为契机，通过创意实践、情境体验和家校社协同育人模式，引导学生从课堂走向生活，在汗水中感悟劳动精神，于实践中传承文化薪火。

■巧手创想坊：校园化身劳动创意工坊，不同年级学生以独特方式诠释劳动内涵。一年级萌娃化身“小小农夫”，挑起扁担运水、专注剥蚕豆，豆壳与笑声一同随风飘散；二年级学生在家长和导师的指导下，从裁剪布料、缝制边角到组装工具，制作出迷你清洁器，眼中闪烁着作品成型的欣喜；三年级教室则成为传统工艺的焕新舞台，朴素的木陀螺被披上彩绘外衣，九子游戏在童趣创意中焕发新生；四年级学生指间彩线穿梭，编织立夏蛋套时触摸民俗温度；五年级《小小针线包》歌声中，碎布头与旧纽扣经巧手缝纫，蜕变为跳房子游戏道具“米结子”，从手忙脚乱到游刃有余的针脚里，藏着成长的年轮。

■社会实践营：走出校园的实践之旅更显深度。在阿特麦文化园与不舍农场，劳动教育升华为文化传承与生命教育的交响曲：土布扎染让春色跃然粗麻，非遗刨花灯在木屑纷飞中渐露雏形；青团蒸腾的雾气裹着糯米清香，茭白叶编织出传统技艺的韵律美；春耕时分，锄头起落间埋下的不仅是种子，更是对生命成长的期待。当亲手染制的布匹、雕刻的灯笼捧在掌心，孩子们真切领悟：美好生活是勤劳双手与岁月耐心的结晶。

■幸福接力站：劳动教育突破校园围墙，形成家、校、社联动的能量环。二年级“图书小管家”在社区图书馆踮脚擦架、躬身理书，汗珠映着阳光化作闪亮勋章；归家后的“家务小能手”洗菜擦桌、整理橱柜，让劳动温暖浸润每个角落。劳动节期间，学校发起“小手拉大手”倡议，鼓励学生承包家务、记录劳动日志，将技能转化为习惯。

从衣来伸手到巧手创造，从被动接受到主动担当，劳动教育正悄然重塑着新时代少年的精神图谱。这份浸润汗水的教育，终将在少年心中铸就“劳动最光荣”的永恒信念。