2025年11月7日上午，“顺应幼儿，成就教师——教育部实验区项目‘以幼儿为主体的一日课程设计实施的保教计划变革研究’”南翔幼儿园学前教育集团展示活动在嘉定区博翔幼儿园举行。上海市特级校长、特级教师邵乃济，上海市教育科学规划办公室原科研员劳南怡，集团理事长邓姝雯，以及集团内各园所长、业务园长、教师代表等共同参与。

活动以幼儿自主探索环节拉开序幕。户外场地上，孩子们自由奔跑、合作搭建，眼中闪烁着专注与好奇。在建构分享中，积木成为他们探索平衡与结构的“秘密武器”，孩子们分享的不仅是成型的作品，更是思维的过程与发现的乐趣。案例分享环节，业务副园长陆琦以《弹而有据，活而有序》为题，阐释了弹性作息如何根据季节、温度等因素灵活调整，实现“外在作息适配内在需求”。青年教师李雯在《重复中的经验生长》中，解读小班幼儿重复行为背后的认知发展价值，强调尊重个体发展节奏的重要性。两个案例共同指向同一理念：看见每一个具体的儿童。

青年教师刘雅然展示了集体活动《你说我猜》。活动以幼儿对动物的真实观察经验为基础，借助气泡图梳理认知。孩子们在描述与猜测中锻炼表达能力、学习合作互动，体现出以经验为基石、以工具搭建思维支架的教学智慧。

邵乃济充分肯定了幼儿园在高质量发展道路上的实践探索，赞赏教师尊重幼儿、细致观察的专业态度。她强调，教育目标应贴近幼儿真实需求，教学活动须关注个体差异。劳南怡指出，解读幼儿行为应深入挖掘发展动因，推动教育理论与实践相融合，使教育策略既有温度又有厚度，并为不同幼儿提供适宜支持。

活动虽已结束，思考仍在延续。“顺应幼儿”是由观察、理解与支持共同编织的实践图景。在此过程中，教师的专业能力与教育情怀同步提升，真正实现“成就幼儿”与“成长教师”的双向奔赴。

未来，博翔幼儿园将继续与集团携手，坚守以幼儿为本的初心，以专业与爱心陪伴幼儿成长，在学前教育的发展道路上书写更多温暖篇章。