近日，浦东新区顾路小学举行“融合·生成·多样”新优质项目暨区级课题研讨活动。华东师范大学课程与教学研究所副所长周文叶教授、浦东教发院教育科研指导部殷凤莅临指导，多所兄弟学校教师代表共同参与，围绕课堂改革路径展开深入交流。

■课堂展示：呈现“教—学—评”一体化新样态 课堂展示环节，学校呈现了五节观摩课，涵盖语文、数学、英语、科学、艺术·音乐等学科。课堂教学秉持“教—学—评”一体化理念，以真实情境任务驱动学习，嵌入多元评价工具，实现目标、教学与评价的有机统一，展现了“灵动课堂”在融合性、生成性与多样性方面的实践成果。

■专题研讨：分享课题研究成果 研讨交流阶段，学校作《“教—学—评”一体化视域下的“灵动课堂”实践探究》主题报告。语文、科学、数学三位教师分别从“群文统整”“数智平台赋能”“做中学思维生长”等角度，分享了系统学习路径下的典型案例，呈现了课题研究的架构设计与实践关联。

■专家引领：指明深化研究方向 专家指导环节，殷凤厘清了“教学评一致性”与“教学评一体化”的内在联系，强调目标引领与评价嵌入的实践要点，为课堂实施提供清晰指引。周文叶教授充分肯定学校研究成果，并就深化“灵动课堂”提出建议：一要立足单元整体设计，系统规划教学路径；二要发挥评价指挥棒作用，以评定教、以评导学，形成素养培育闭环。

■展望未来：持续推进课堂改革 顾路小学季校长在总结中回顾“灵动课堂”从1.0到3.0的进阶历程，提出“持续动”的课堂新愿景，期望通过深化“教—学—评”一体化实践，真正激活学生思维，实现育人方式转变。

本次活动全面展示了学校课堂改革成果，明确了发展方向。顾路小学将继续深化“教—学—评”一体化实践，推动核心素养落地，为基础教育高质量发展贡献校本智慧。